志在三寸粉笔中

志在三寸粉笔中

“情通一尺教鞭外，志在三寸粉笔中”。这是一九六五年八月我在通县师范毕业时，老师勉砺我的一句赠言。如今，回首教坛三十载，我时时牢记着老师这句热情真切的话语，不断激砺着自己始终工作在教学的*一线。三十年来，我教过小学、初中，高中的多门学科，转辗了十几所学校，但始终没离开过神圣的讲台。毕业三十年之后，又与我的教师邂逅相逢，欢谈之余，我试作一联向老师求教。上联是：传道授业，一只粉笔催桃李；下联是：解惑答疑，三尺讲台育栋梁。老师点头微笑，并加一横披是：“教师光荣！”

回首三十年，弹指一挥间；走过坎坷路，闯过数道关。一九六五年秋，初为人师，来到一座农村小学。三间庙堂，一片沙滩是操场。二十八个衣着不洁的孩子，笑盈盈地迎接着我这初登教坛的新兵。在局促不安中上完了*一节课。下课了，孩子们清脆地叫我“老师”！顿时，我觉得仿佛一下子年长了几岁，霎时伟岸高大了。我感到激动、幸福、畅快，更觉得十分幸运。在每个人仅有一次的人生旅途中，我选择了教师这个令人尊敬的职业，使我一生中的宝贵年华都将工作在校园这块人间净土上，使我的劳动结晶为无法计算的价值，使我的汗水年年能浇灌出桃红李艳的大好春色，怎能不由衷地感到欣慰与自豪。

三寸粉笔，奋进的犁；三尺讲台，攀登的梯。在粉笔和讲台生涯中，我很早教过七年小学。从一年级的拼音字母教起，一直教到小学毕业班。这期间，既了解了小学生的天真和热切求知的心理，也熟悉了小学阶段语文、数学等全套教材，而且还逐步掌握了教与学的基本方法和规律。我的教学经验，随着孩子们的成长而提高，如同一只小鸟，在习习的春风中练硬了翅膀和羽翼。

五尺黑板，开拓的地；一根教鞭，战斗的旗。任教的第八个年头，我开始走进中学的领地。开始教地理、历史、音乐、美术、体育，后来成了专职语文教师，一步一个脚印，一步一层阶梯。教地理，使我眼界开阔，宛如到五洲四海漫游；教历史，促我上下求索，深受启迪；教音乐、美术，使我和学生们共同歌唱，一块儿挥笔，一起徜徉在艺术的花溪；教体育，使我强筋壮骨，练硬了战胜困难的躯体。总之，教学相长，使我终生受益。以后，专职中学语文教学二十一个春秋，使我深深体会到学也无涯，教也无涯，常教常新，深思慎取，在反反复复，周而复始的教学中，时时有钻研求索的无穷天地。

希望，涌着波涛，在彼岸向我微笑、招手；未来，贯出一道长虹，在天空向我祝福、举杯。从一九八0年起，我又走上了高中语文教学的领域。十五年来，先后教过十届毕业生。如今，这近千名学生，已如晶莹闪亮的复星，装点着天空，辉映着大地。育人千古事，甘苦寸心知，有人说，“苦趣中自有乐趣。"我也想，无辛苦难有甘甜和馥郁。算而今，苦尽甘来的愉悦，时时激荡在心底，使我奋进不息。

工作在教坛*一线，囿于职业的特点，没有垂钓的闲遐，没有敲牌的情趣，少有侃天说地的痛快淋漓，也少有亲朋聚会，觥筹交错，狂欢达旦的机遇。师者，白日里，传道、授业，解惑于课堂之上，必须为人师表，堂堂正正，发语铿锵，掷地有声，不仅乐其业，而且慎其行；到晚上，蜗居斗室，挑灯夜战，灯伴书影，聚精会神，为明日授课选择捷径和佳境。教师的生活，好比黑白电视，似乎缺少了五光十色，但仔细思之：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这正是教师职业的其乐无穷。

古人把“天地君亲师”称为尊者，莘莘学子们此一声老师，彼一声老师，声声呼唤，语脆音甜，字约情浓。若见弟子们有所长进，教师便会如饮醇浆，乐不可支，如闻弟子们学有所成，教师便犹如驾轻舟于碧波之上，喜不自胜。“欲栽大木倚青天”争有此一乐，周身疲惫，世俗烦恼，一扫而空，荡焉无存。其爱也深深，其乐也融融。

每当走上讲台，面对学生一双双期待的目光，面对学生一张张清纯微笑的面庞。我分明感到肩负的责任，人民的希望。教师，不仅传授知识技能，还应以理想和楷模充实后生们的青春，用潜移默化的力量开启新一代明亮的心窗。桃李不言，下自成蹊，教师的以身作则，率先垂范，用自己的言行树立着自己的形象。十年树木，百年树人，教师的幸福，正在于眼看着小树成为栋梁。

三十年来，三寸笔，三寸舌，三尺讲台，画出了一幅美妙的年轮；三十年来，卧而安，起而轻，精神爽朗，脚步匆匆，走过了无憾无悔的一段人生。当教师光荣，滴滴汗水洒苗圃，为了祖国的振兴、昌盛；当首都教师尤其光荣，白粉丹心，为祖国的首善之地描画出一幅二十一世纪的彩虹。这就是我——一个运河源头的教师，发自肺腑的心声。