洗碗录

洗碗录

五月以后，工作繁重了起来，文字却无处放置，仿佛进入了蛰伏期，没有了方向和目标。生活赋予了我很多值得去书写的灵感，却没有能力去捉住。际遇那么奇妙，索性先把一切放空。

忽而杨守玉编辑在群里说，延边日报社与延边大学中文系拟于７月25日，联合举办“山泉”副刊文友笔会。欣然报名并与市作协的文友们如约到达。

延边大学教授，博士生导师孙德彪先生主讲的《作家素质及人生意义》，让我受益匪浅。

孙教授讲课有着相声大师马三立的风格：语言生动、形体简单，却有很深的代入感。开篇他就说“延边的作家与延边大学中文系，论起来是亲戚，是亲戚就应该常走动。”把在座的作家带到了家长里短的日常，亲切而不生硬。在平常的题材中，运用随和的口风、平实的语言、简单的结构，亲切散淡，有着传道受业解惑的老练与深刻。

然后他从“作家不是一种职业，是一种精神追求”，讲到作家的本心素养和高尚情智，讲明作家是要博爱的，圣贤是要有慈悲心的。告诫作家需要不断地提升自己，打开无限的上升空间。很后引用了一则小故事：“教授邀请同事聚餐后，同事们抢着洗碗。教授却叫醒了昏昏欲睡的八十岁老母洗碗后，教授又重洗一遍。教授的解释是：母亲即使老了，孩子还是永远需要她的爱。主动请其洗碗，就是让她感到孩子需要她，是给她机会，让她爱你。”

我所理解的孙教授在这里讲的“洗碗论”，是说作家这个群体，是被这个社会需要的。母爱永恒，文学亦可传世。文学作为人类社会活动审美的艺术呈现形式，离不开作家去描绘各个时期的人文景观、地域风情、历史智慧和文化内涵，并引导读者产生共鸣，去读懂自己内心世界的向往和追求，让生活充实并富有乐趣。

如何把一篇好的文章呈现在读者面前，我认为“洗碗论”就是一个破解：

不知道孙教授有没有亲自“洗碗”的故事，我很讨厌的家务活就是洗碗，却有了三十年的洗碗经验：从很初的开水烫，中期的小苏打，到近期的洗涤液，总结出洗碗程序：一刮、二泡、三冲、四抹、五消毒：

一刮：将碗里剩余的食物刮掉。就是刮掉文章中的硬伤，比如标题与主题思想不同步、不对称。二泡：倒入洗碗液浸泡，剥离油污。仔细斟酌文章的段落安排是否合理，调整各段之间排序。三冲：用活水冲去油污和残留物。对句子的修改要注意“的、地、得”以及标点符号的使用，让句子通顺。四抹：用厨纸将碗擦拭干净。对整篇文章文字校对，尽量让文字全部正确。五消毒：将洗干净的碗放入消毒柜，消除细菌。要确定文章表达的主题思想是否符合当下意识形态的要求，要有正能量。

孙教授还提倡作家应该“知行合一”，我觉得高春阳先生的创作体会谈与“洗碗论”有着异曲同工之妙。

高春阳先生是敦化市著名小说家，诗人，著作颇丰，他在创作谈中说：“热爱，是一切创作的原动力。作品好不好，读者很有发言权。我写作规律是：写完一篇放几天，然后再改，直到自己满意。”

这个放置，就是将他自己的“思想力”以“留白”。整理思想力，让文字从虚无变为具象的状态。“留白”就是写作时惜墨如金，点到为止，留出空间让读者去思考。

2020年７月25日，“山泉”副刊文友笔会的主题是《现实观照下新时代文学的书写可能》。如同高春阳先生所说：写作靠天赋。训练，靠在座的教授和主编。

感恩“山泉”，让书写成为可能。

愿“山泉”汩汩而涌，洗碗亦洗心。

2020年７月29日